2011年3月3日:
收到從台灣寄來的注音符號學習書、CD、字卡和海報等等工具之後, 我盡量把各種東西陳列在兒子眼前, 像是, 我把小海報拿去加裝防水護卡變成餐墊, 讓他每天吃飯時都一定會看到注音符號; 還有, 我也把大海報貼在廚房門上和兒子房間的床前面, 這樣轟炸了兩個月, 我打的算盤是複製他以前自己學英文字母時的方法 — 自然學習法, 讓他自己對字形產生興趣, 自己來對字形發問。結果, 成效並沒有那麼顯著! 當兒子剛滿兩歲時自己把英文字母一個一個拿來問我們, 兩週之後就全部記住, 但是輪到注音符號時就沒那麼順利了。
我猜可能是他長大了, 注意力分散到生活中其他的層面, 字形不再那麼有趣, 他的好奇心也就跟著下降了! 直到兩週前, 他都只是在經過廚房時偶爾從冰箱上拿起一些注音磁鐵來問著我玩, 兩個月下來大概只認得了四、五個符號吧! 雖然我告訴自己來日方長, 也許以後他看書看多了, 會有興趣想學; 但我心底深處卻有另一個隱憂, 我怕他也可能對注音符號的興趣漸漸消失無蹤。
說來相當的掙扎, 說好不逼著兒子學的, 因為我覺得在他上小學前還有許多時間, 但是媽媽我的心臟就是不強, 好怕時間就這麼流逝掉, 就像學習的黃金時期我認為是他兩歲的時候, 我卻不知不覺讓它走掉了, 早知道就應該在那時候將英文字母的機會換成注音符號的! 不過, 其實當時他要學英文字母也不在我的料想之中, 只不過事情就那麼巧地發生了! 想了又想, 結果我的隱憂勝利, 最近這兩個禮拜我開始「逼他就範」學注音了。
我知道兒子的個性 — 被奴役性很強, 很喜歡和大人打商量做約定, 一旦做了約定就會以「遵守」為樂, 真不知道哪來的怪遺傳啊! 不過我不敢抱怨, 因為有時候這種「怪癖」讓我們滿輕鬆的。兩週前我開始和他約定, 睡前我親他的小臉蛋道晚安時, 告訴他明天早上起床後我們一起玩讀ㄅㄆㄇ的遊戲, 他像小綿羊一樣甜甜地說好, 然後乖乖進入夢鄉。第二天八點鐘一到, 他就下床(這當然又是約定), 也把我拖下床, 沒忘記我們要一起讀ㄅㄆㄇ, 很高興地坐在沙發上等我, 看要怎麼玩這個遊戲。哎呀, 我自己都還沒想好要怎麼教呢! 真是混媽媽一個! 窮擔心又不去計劃! 臨陣我把那些書啊、字卡都抓來, 有什麼就講什麼, 一天教他四、五個音, 花了點心思將旁邊的圖案擴大講解, 或是表演出來, 讓他對字形的印象深刻一點, 一早上最多只花十五分鐘, 我就發現他差不多也不想玩了, 趁他產生厭倦感之前見好就收。第二天, 我從房間裡走出來時, 看見他已經自己把注音書拿出來等著我了, 非常遵守約定, 反而是媽媽我有時發懶, 還想多賴床咧! 這樣耗了兩週, 重複又重複, 他終於把注音符號全部學會了。
果然逼的效果就是超快! 不然那些海報什麼的不知道要放到民國幾年他才全部學會。下一步我雖然還沒想好要怎麼做, 但我只打算逼到這裡為止, 以下就開始放牛吃草! 為什麼呢? 因為我發現他還沒有拼音的概念, 現在硬要他拼音就真的是逼他了! 他現在可以把符號一個一個背得滾瓜爛熟, 但是無論我怎麼明示暗示, 他都不能瞭解兩三個符號湊在一起可能變成什麼樣的音。這倒也給了我一項啟示 — 未來我只要不斷給他一個訊息就好, 也就是拼音的概念。我暫時不教他理解, 我只是自己在他面前不斷示範拼音。這大概會花很長~ 很長一段時間吧! 在他去上小學之前, 我想這幾年的時間應該足夠。
早上我陪他吃早餐, 他的餐墊上面佈滿了注音符號圖表, 他一邊吃著一邊盯著一個字看, 突然大叫一聲, 不知道我兒子嗓門大的路人大概以為他發現窗外飛過一個幽浮! 他大叫:「媽媽你看! ㄏ- ㄠ`-」我心頭一緊, 以為他馬上就要把這兩個符號拼出一個音來了, 那就是我一直在向他示範的東西呀! 我正欣慰著這兩個禮拜的密集訓練馬上就要收效了, 結果他卻說:「ㄏ-ㄠ`- …… budo~!」然後啊~哈哈狂笑一番。Budo 是他自己發明的字, 用在捉弄別人的時機, 所以他根本就是在耍我!
我整個人大洩氣垮在椅子上! 啊~ 算了! 來日方長! 下次我應該走火入魔到底, budo是嗎? 臭小子! 來, ㄅ-ㄨ- bu, ㄉ-ㄛ- do!
很賊的兒子, 我快門按下前一秒, 他突然閃到表姐前面擋她! 讓她生氣!
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