2008年12月11日：
當我還在研究語言學時(現已收山多年)，曾經以為自己有小孩後一定會像語言學界的一些名家，把兒女語言學習的進度巨細靡遺記錄下來，出一本論文。沒想到(其實早就料到)，懶人遷到土國還是懶，生了小孩也不會變勤勞，春去春又來，反正兒子就長大了，該會的已經會了，不會的還是不會，懶媽根本懶得記。
我只知道小土人從未滿三個月起開始鬼叫，到現在十四個月大了還在鬼叫。
不過現在的鬼叫逐漸顯現特定的意義。比如他常說的「搭搭」，翻成地球人的用語就是「我要走路」或是「快點抱我走」的意思；他拋了球之後會說「布的」，正要拋球的時候也會說「布的」，過去式和未來式混合用，翻成地球人的用語，就是「要丟」和「丟了」的意思。然而，不管「搭搭」或是「布的」，都不算是哪一種語言(或許嬰兒間互相懂得吧)，只能說是即將進化到某種語言的過程用字。
這個過程讓父母猜得很辛苦，有時是父母理解不來，有時是父母期待過頭。以前朋友的兒子開口講話時，做爹的就曾狂喜昏頭地說：「我兒子叫爸爸了！他在叫我！他在叫我！」媽媽和旁人聽到的明明是「汪汪」學狗叫。
上個月剛從台灣回土國時，小土人一天到晚叫「拔拔」，蠟筆眉以為是叫他(土文的爸爸跟中文的爸爸發音一樣)，其實我知道他是在叫外婆，只能怪蠟筆眉倒楣，空歡喜一場。
小土人常聽到的「爸爸」和「抱抱」、「婆婆」、「掰掰」都很像，他全部都說成「拔拔」。只有一天到晚都跟他在一起的我才懂，甚至有時連我也不懂。新年將至，如果誰要送我新年禮物，我最想收到「嬰語翻譯機」！按幾個鈕，嬰兒用語就可以被翻譯出來，省得我絞盡腦汁。
隨著兒子成長，我有時能約略聽見一些真正的語言，像是「爸爸、媽媽、不可以」等等地球上最多人使用的中文；有時可聽見「bye bye, oh oh」等等地球上最多學子痛恨的英文；偶爾還會聽到「燙、水、爺爺」等等出了草原就不知何時才會用到的土耳其文。
在家裡同時被三種語言「夾攻」的小孩，在多語教育的文獻裡有被發現一個狀況，就是─出現三語併用的情況之前，都有一段較長的「火星文」時期。由於小土人只有十四個月大，即使是單語家庭的小孩也還有可能正在使用「火星文」，這段ET歲月在我們家恐怕還有很長的路要走。
另一個多語教育的研究發現是，語言的理解力一定大於語言的生產力。其實這結論用在非多語家庭的小孩也通，早說過了，有些理論講了半天是廢話。我一直是用中文和他說話，蠟筆眉是用土文和他說話，我和蠟筆眉之間則只用英文，誰也不知道兒子的牙牙學語是中文、土文還是英文，但我們發現，三種語言他都稍有理解，而且理解的比說出來的要多很多。比如說，他不會講「穿襪子」，但是我說「穿襪子」的時候，他會去抓襪子來。兒子本來就會說「水」的中文和土文，有一天蠟筆眉心血來潮用英文說：「給爸爸喝水好嗎？」兒子竟然就把水瓶塞到爸爸嘴裡了！雖然沒有人教他英文，也沒有人對他說英文，但因為他常常聽、默默看，竟然也懂了一些。
可見「菲傭學習法」在他身上滿有效的！
我曾經夢想能像姑姑的菲傭一樣，不特別學語言，在台灣待個一年半載就能把國台語說的頂呱呱。我也肖想在土國實行菲傭學習法(懶人大夢)，結果實驗大失敗。蠟筆眉說這證明我很笨。
我抗議！我覺得，這若不是菲傭偷偷寒窗苦讀，就只能證明我姑姑真的很囉嗦，話多到傭人馬上就被逼會。
這似乎也間接證明，input要給得夠多才有效。如果想讓小孩精通某種語言，得讓他聽很多那種語言才行，當然最好有附帶因果動作和表情，光是播放CD 是不行的， 菲傭可是一直都在看主人的臉色啊！
附記一：在兒子學會說水這個字之前，他一直是用掐脖子的動作表示渴。呃，他是掐蠟筆眉的脖子，如果搆得到的話。在學會掐脖子之前，他就是用哭來表示渴。唉！哭，可真是「嬰語」裡的萬用字啊！
附記二：有一天蠟筆眉抱著兒子站在冰箱前玩，冰箱上有許多用磁鐵吸住的家庭照和明信片。蠟筆眉指著一張照片對兒子說：「爸爸。」兒子不但乖乖照著說，還舉一反三指著另一個東西叫爸爸。蠟筆眉頓時哀嚎：「那不是爸爸！我有那麼醜嗎？」我好奇一看，原來兒子正指著一個艾布如老師送我的磁鐵，上面是她家鄉Fethiye的稀有名物 — 大海龜! 我心中一陣狂笑，跟大烏龜一樣醜是重點嗎？
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