2014年2月13日:
兒子放學回家後有段休息時間,可以吃點心看電視,今天他邊吃餅乾邊跟我聊天,突然面帶愁容,欲言又止,我問他怎麼回事,他說他不喜歡他的姓氏了。
噢,平地一聲大砲響,沒事又來搞什麼把戲了?
2014年2月13日:
兒子放學回家後有段休息時間,可以吃點心看電視,今天他邊吃餅乾邊跟我聊天,突然面帶愁容,欲言又止,我問他怎麼回事,他說他不喜歡他的姓氏了。
噢,平地一聲大砲響,沒事又來搞什麼把戲了?
2013年11月28日:
今天因為在學校受了牙醫的薰陶, 兒子回家也搶著檢查我的牙齒。
他宣判: 媽媽有蛀牙, 因為有黑黑的東西! 我告訴他那是以前有蛀牙, 後來牙醫補過了, 黑黑的是填補的東西。
2012年12月16日:
一早大約七點,我還窩在被子裡時,就聽見兒子房裡有窸窸簌簌的聲音,好一陣子之後,聽見他走出房門,到浴室去尿尿洗手。
我爬出溫暖的被窩,準備開始媽媽一日之始的工作(準備早餐、督促老小上班上學、有時自己開車送兒子上學)。經過兒子的房間,習慣性地頭一撇,赫然發現,兒子的床鋪已經被整理得井然有序。所謂的井然有序就是:棉被鋪平了;一條蛇棉布抱枕被拉直對齊,安穩地塞在棉被裡面,只露出頭;再看看地上,雖然散布著換下來的睡衣,但這表示兒子已經把要上學穿的衣服都換好了。
2012年11月18日:
以往給小土人講睡前故事時,我都是用自己的話來講故事,書只是拿來看著圖片用的,但是小土人現在已經會拼注音符號了,我想也是該讓他多接觸字形、學點新辭彙的時候了,所以就照著書的敘述唸,結果遇到了一個新辭,「嗜好」。他不懂這意思。
2012年6月11日:
兒子平常都比我們早起,起來之後,自己先到餐桌上找東西吃,通常我昨晚就已經準備好水果或三明治放著,然後他就東摸西摸,到處玩玩,或是跑到我們房間來擠一擠。
今天早上我起床之後,走到客廳一看,發現地上都是小土人的彩色筆,散了一地,而他的人遠在另一個房間。我把叫過來問,「你怎麼把筆弄得一地都是呢?也不收好!」
2012年2月15日:
中午開車去接兒子回家,照慣例,我在車子裡問起兒子今日在學校發生的事情。講到這個慣例,一個學期下來,過程還真是峰迴路轉。
剛開始上學時,兒子對上學是老大不情願的,可是又不敢反抗我們,所以還是老老實實去上學,不敢多話。但是,他的消極抵抗出現在回答我們問的關於學校的問題上。不管是蠟筆眉問或是我問,經常問不出所以然來。
2011年12月9日:
我發現兒子每到了上床睡覺的時間,人好好躺在床上,腦袋卻不願意休息,經常冒出一些奇怪的問題。今晚,兒子準時爬上床,黑暗之中,他問我:「媽媽,我是寶寶的時候,你可以把我吃得進去,對嗎?」
嘎?這是什麼問題呀?
2011年11月22日:
上學前,兒子在冰箱前磨蹭了一段時間,安靜了好一會兒,他在排列冰箱上的磁鐵。
他兩歲時,我把從台灣買來的英文字母和注音符號磁鐵都堆在冰箱上,他沒事走來廚房時,我就抓兩個起來教他認字。等字母符號都認完之後(久不複習,他又忘了一些),他就開始用磁鐵在冰箱上排出圖像,玩遊戲,有時排出一隻大恐龍,有時排出長頸鹿。
2011年10月26日:
兒子從他姑姑家回來之後,手腕上多了一個原子筆畫的手錶。
他從很久以前就注意到手錶這種東西,看到總是想要摸兩把,很喜歡的樣子。大概是他看到了姑姑手上的錶,也要想一個,所以他姑姑就畫給他一支。
2011年9月29日:
在鎮上的幼稚園上了十天學的小土人其實一開始也是不太想上學的,就跟在台灣一樣,爸媽要離開的當下就哭,但是從窗口偷瞄他,卻發現他竟然在不是跳舞的時間裡快樂地跳舞!蠟筆眉親眼見識到了他兒子的演技,更加確定小土人基本上不討厭學校,只是喜歡在離家前發牢騷,所以我們面對分離時,態度也變得強硬起來。
2011年5月 28日:
這週蠟筆眉不用去教教育學分班, 早餐後和我們一起在客廳鬼混, 兒子拿出納尼亞女巫的故事書, 要蠟筆眉講給他聽。
可惜這本書是中文寫的, 蠟筆眉看不懂, 所以把我叫了去, 讓我來講給兒子聽, 他自己就在旁邊看我們。
2011年5月8日:
在松樹下躺著休息時, 小土人嘴巴沒閒著, 除了見一樣問一樣之外, 剛才已經問過的東西又可以拿來重複問個幾次, 一個問題連問五遍, 得到同樣的答案之後, 又要再問, 這就是我兒慣常的發問方式。